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（中央社記者王承中台北2日電）行政院長毛治國今天表示，數位學習會翻轉既有學制，跨越學校藩籬，請教育部彈性運用線上課程，並建議引進國外第三方認證制度，打造彈性學習認證環境。 教育部今天在行政院專案會議上提報「數位學習活化教學」報告表示，針對翻轉教學、行動化教學及精進教學等不同的教學型態，教育部分別透過大學及中小學磨課師(MOOCs)、中小學行動學習、國中小數位學伴，以及終身學習的中高齡資訊應用服務等重點推動計畫。 教育部指出，目前已有47所大學開授磨課師課程；中小學行動學習至明年預計有300校、3900班、13萬名師生參與；國中小數位學伴服務於今年將媒合達3000人；今年在終身學習服務部分，提供中高齡民眾資訊科技生活應用課程1366場，培訓人數達2萬6000多人次。 毛治國指出，數位學習會翻轉目前既有的學制，跨越學校間的藩籬，在數位學習趨勢下，體制內和體制外的學習會有所重疊，將會造成一定程度的衝擊， 毛治國表示，請教育部在保有目前實體課程的前提下，彈性運用線上課程制度，並建議教育部引進國外第三方認證制度，打造彈性的學習認證環境，並且適時進行滾動式修正。 毛治國進一步強調，運用網路數位工具，最終目標是調整與活化正規教學，請教育部研議完善行動學習的相關教材與師資培訓，並先從偏鄉和補救教學做起。1040902
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